A cada espaço foi atribuída uma cor.
Os alunos, distribuídos em pequenos grupos, ocuparam as diferentes mesas, devidamente assinaladas, fizeram as actividades propostas de reconhecimento e de identificação. De seguida registaram os elementos recolhidos no questionário do documento de trabalho.
A correcção foi entregue ao professor acompanhante para posterior correcção na sala de aula.
Todos os grupos circularam pelas diferentes mesas.
A equipa coordenadora da BE
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